Blåslaven 

Aysenur Demirguc, Ida Persson Knifsund, 

Liv Heljestrand, Elin Lindfors

Titel – Ägg Kraschtest

Ämne

Lektionen innehåller teknikundervisning där det tekniska arbetssättet är i fokus. Planeringen vänder sig till årskurs 1. Materialen som behövs är ägg, plastburkar och material från naturen som mossa, löv och kvistar/grenar. Samt exempel på stötdämpande material som läraren tar med sig som används i vardagen, som bubbelplast, frigolit och kraftpapper. 

Konkretiserade lärandeobjekt.

• Eleverna ska lära sig om att mossa, löv och även kvistar/grenar kan fungera som ett stötdämpande material.

• Eleverna ska lära sig att bubbelplast, frigolit och kraftpapper är vanliga stötdämpande material som används idag.

• Eleverna ska lära sig att mossa och löv som de använder i dagens lektion användes som ett stötdämpande material förr i tiden.

Utförande

Uppstart 

Lektionen startar i helklass, för att sedan delas upp i halvklass. Eleverna samlas i en gnuggcirkel. Lärare 1 tar fram en burk som innehåller ett ägg, detta ska visas för eleverna, men innan dess ber lärare 1 lärare 2. Burken tappas i backen och ägget går sönder. Lärarna leder en diskussion tillsammans med eleverna om vad som skulle krävas för att ägget inte skulle gå sönder. 

Genomförande 

Efter diskussionen visar lärarna bubbelplast, frigolit och kraftpapper som används som stötdämpande material  i vardagen. Det kopplas till det centrala innehållet i kursplanen i teknik där eleverna ska lära sig om material för konstruktionsarbete, deras egenskaper samt hur mate­ria­len kan benämnas och sammanfogas (Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet [Lgr22], 2022, s.258). Diskussionen knyts ihop med att man förr använde naturmaterial, som mossa och löv, som stötdämpning innan moderna material fanns. Detta kopplas till det centrala innehållet i kursplanen för teknik: “Några föremål i elevernas vardag, hur de är anpassade efter människans behov samt hur de har förändrats över tid.” (Lgr22, 2022, s.258). Läraren poängterar att eleverna under dagens aktivitet inte har tillgång till de vardagliga materialen utan ska utforska och använda material som finns i naturen, såsom mossa, löv och kvistar. 

Läraren förklarar dagens aktivitet. Uppgiften går ut på att eleverna i grupper om 4 och 4 får en plastburk, ett ägg och ett tilldelat material från naturen att arbeta med. I gruppen får de tillsammans inhämta materialet och planera hur de ska använda det för att få en stötdämpande förmåga. Under processen har varje grupp ett ägg som de får använda när de vill, alltså för att testa sin nuvarande idé, som hjälp för att eventuellt tänka om och förbättra. Eleverna får cirka 15 minuter på sig att planera och leta upp materialet de fått tilldelat, samt förbereda ägget i burken innan det ska släppas ned i backen. Efter 15 minuter släpps burkarna med äggen samtidigt från samma höjd. 

Avslut 

Efter att burkarna har släppts samlas eleverna återigen i en cirkel med deras burkar. Gemensamt öppnas burkarna och resultatet diskuteras, hur gick det för äggen? Samtalet avslutas med att återkoppla till tidigare diskussioner och utvärdera de olika materialen. 

Referenslista

Skolverket. (2022). Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2022 (Lgr22). Skolverket. Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet – Lgr22